Descrizione del progetto

I bambini e le bambine dei due plessi dell’infanzia hanno avuto un’opportunità di riflessione, elaborazione e condivisione di percorsi didattici e artistici, ispirati ai valori universali espressi nell’opera collodiana. La finalità del concorso è quella di incentivare una riscoperta consapevole del testo e dei suoi molteplici significati, promuovendo nelle bambine e nei bambini un approccio attivo e personale alla lettura, capace di stimolare la produzione di nuove narrazioni e modalità espressive originali.

Ogni plesso ha prodotto un artefatto digitale, frutto del lavoro di collaborazione e condivisione delle diverse sezioni. Un lavoro coordianato dall’animatore digitale, l’ins. Alessandro.

Ecco le proposte presentate al Concorso:

Progetto del PLESSO di VIA COLLEFERRO

CONCORSO COLLODI COMPLETO PLESSO DI VIA DEGLI SPAGNOLI

Attraverso l’adesione al concorso, gli istituti scolastici sono invitati a progettare e realizzare percorsi didattici volti a promuovere una riflessione approfondita sui temi fondanti dell’opera di Carlo Collodi, incoraggiando al contempo lo sviluppo del pensiero critico e della creatività espressiva degli studenti.

L’iniziativa si configura come un’opportunità educativa finalizzata ad accompagnare gli alunni in un itinerario formativo che favorisca l’esplorazione consapevole delle proprie emozioni e dimensioni interiori.

In tale prospettiva, il concorso si propone altresì quale strumento di valorizzazione delle competenze trasversali, linguistiche, artistiche e relazionali, stimolando la produzione di narrazioni originali, interpretazioni personali e forme espressive che rispecchino la sensibilità e l’immaginario degli studenti coinvolti. La celebrazione dell’opera collodiana diviene così occasione privilegiata di crescita culturale e pedagogica, capace di coniugare tradizione e innovazione, memoria e creatività, lettura e produzione artistica, in un dialogo fecondo tra passato e presente.